DEL DIA A DIA extracto de novedades

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Querid*s: Recuerden que para la clase de este miércoles tenemos que leer el Prefacio y el cap. 1 del libro de MacIntyre que está subido al aula virtual.
NO OLVIDEN POR FAVOR COMPLETAR LA ENCUESTA!
Nos vemos mañana!
Eduardo
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Querid*s: Gracias a la colaboración de Jorge Almuzara hemos subido al aula otro texto de MacIntyre, Tras la virtud, que puede serles de utilidad.
NO OLVIDEN COMPLETAR LA ENCUESTA!
En la clase de mañana viernes continuaremos con el cap. 2 de Animales racionales y dependientes, motivo del práctico n° 1, pero previamente nos tomaremos unos pocos minutos de la clase para cerrar los tres puntos finales del capítulo 1.
Nos vemos mañana!
Eduardo
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Querid*s: Les recordamos que este miércoles vamos a trabajar en clase con el capítulo 3 de Animales racionales y dependientes y que el viernes próximo trabajaremos con el artículo de Carolina Scotto que está subido al aula virtual. No dejen de leerlos!
Seguimos en contacto!
Eduardo
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Hola a todos!!!
                     en la clase de hoy explicaremos el Práctico 2.
         Saludos, Paola

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Hola!!
para los que no pudieron asistir a la clase de ayer, les recuerdo que ya están disponibles las actividades prácticas 3 y 4. La primera vence el lunes 26 y la segunda el viernes 30.
Saludos y buen fin de semana
Marisa
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Hola a todos:
                   recuerden que mañana viernes trabajaremos el capítulo 8 y 9 del texto de MacIntyre.

                    Saludos,  PAOLA
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Hola!!
el lunes daremos una clase sobre el uso de un gestor de bibliografía que además es muy útil como base de datos. Para ello todo el que disponga de una computadora portátil para traer a clase debería prepararla según las siguientes instrucciones:
1. Ingresar a la página www.zotero.org
2. Hacer click en download now (la página está en inglés pero el programa se instala en español, no entren en pánico los que no lean inglés).
3. Hacer click en zotero 4.0 for windows. Una vez que baje, instalar. En caso que usen Libreoffice se instalará también el conector, acepten la instalación.
4. Una vez que termine la instalación de zotero, hagan clikc en el conector de zotero  para Chrome o para Firefox, según el navegador que usen. En caso que no usen ninguno de los dos es muy recomendable instalar alguno y luego instalar el respectivo conector.
5. Dentro de zotero tocan "herramientas", luego  "preferences" y allí "búsqueda". Luego, tocar indización de pdf y aceptar la instalación.

Listo para usar!! Pueden empezar a mirar como funciona, hay muchos documentos y videos en la red sobre su uso. El lunes explicaremos muchos trucos y funcionalidades. 

Quienes no dispongan de una portátil pueden hacer la instalación en la máquina de escritorio y trabajan con algún compañero en clase.

Saludos y hasta mañana

Marisa

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Hola a tod*s! Este miércoles 4 de setiembre tenemos el próximo práctico presencial. Para esa instancia deben traer leído atentamente uno de los proyectos de Trabajo final de licenciatura  que están colgados en el aula (ver en la parte inferior de la página web), según el siguiente detalle:
Alumnos apellido desde la A a la C leen proyecto 1.
Alumnos apellido desde la D a la F leen proyecto 2.
Alumnos apellido desde la G a la J leen proyecto 3.
Alumnos apellido desde la K a la M leen proyecto 4.
Alumnos apellido desde la N a la S leen proyecto 5.
Alumnos apellido desde la T a la Z leen proyecto 1.
L*s esperamos!
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Querid*s: Ya está subida al aula el texto que hay que leer para el viernes 6 de setiembre y que discutiremos en clase: Alfonso Henríquez, "Alasdair MacIntyre y la crítica comunitarista a John Rawls".
Buena semana!
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Querid*s: El próximo lunes 16 vamos a discutir en clase el capítulo 1 "La ley de la comunidad", de libro de Roberto Esposito titulado Comunidad, inmunidad y biopolítica. Recién lo acabo de subir al aula virtual. No dejen de leerlo así aprovechamos el debate!
Saludos!

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Hola a todos!
                   Mañana viernes trataremos cuestiones relativas a la formulación del Proyecto. Especialmente, nos interesa ayudarlos en la elaboración del Tema-Problema que necesitan para el -Práctico 7 FORO- de la semana que viene.

Los esperamos! 

Saludos!
Paola

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Hola! Acabo de subir al aula virtual el texto que discutiremos en la clase de este Miércoles 18, dedicada al problema de las mentes animales.
Los datos bibliográficos (que no aparecen en el archivo) son:
Danón, L. (2008), "Tipos de mentes, tipos de animales"; Nombres. Revista de Filosofía, n° 22, pp.209-224-
Nos vemos el Miércoles!
Laura
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Querid*s:
No olviden que para el próximo miércoles vamos a discutir el texto de Laura Danón que está subido al aula virtual. ES MUY IMPORTANTE QUE YA LO TRAIGAN LEIDO.
Otro punto importante: recuerden que la primer instancia del Foro sobre idea proyecto cierra el viernes 20 y que la segunda instancia cierra el miércoles 25.
Último tema: el próximo lunes 23 (en el aula y horario de clases) habrá un taller sobre lo que se está trabajando en el Foro (estaré presente con los tutores para seguir dándole vueltas al tema-problema de los proyectos). APROVECHEN ESTA INSTANCIA, por favor!!!
Buena semana para tod*s!
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A compañeros, colegas, estudiantes y trabajadores de la FFyH:
Violando el acuerdo oportunamente establecido entre las agrupaciones que conducen el CEFFyH y el Decano -en el que se convino los espacios destinados para uso del Centro (y en virtud del cual, en julio la Editorial cartonera de la Facultad debió ser trasladada de su lugar habitual de funcionamiento)-, el día martes 17 de septiembre, estudiantes pertenecientes a la Agrupación Enrique Barros y al Colectivo Gualicho decidieron destinar por la fuerza el aula 4 del Pabellón Casa Verde a actividades del Centro de Estudiantes, y sustraerla a las actividades docentes, estudiantiles y de extensión para las que había sido dispuesta en el presente cuatrimestre, hasta tanto se termine de confeccionar el mobiliario que la acondicionará como “Aula Experimental para Estudiantes de Profesorado” a partir del cuatrimestre próximo.
Lo que es un aula abierta para uso de todos los  miembros de la Facultad fue clausurada e impedido su provecho común: se le aplicó una cerradura y llave produciendo así su bloqueo para la docencia, la extensión y la investigación. Por una medida de violencia decidida a espaldas de los miembros de la Facultad y que dista mucho de fortalecer la Universidad pública como tal, se despoja a los docentes de un espacio de trabajo en uso y afecta el proyecto del Aula Experimental –que demandó muchísimo trabajo (un trabajo de años), desconociéndose ahora, por medio de un acto de fuerza que vuelve privado a un espacio público, la tarea sostenida de muchas personas para que nuestros lugares de producción y transmisión de conocimiento sea de cada vez mayor calidad, y contemplen de modo cada vez más extenso los derechos no docentes, estudiantiles y docentes. 
En efecto, el proyecto de un “Aula Experimental…” (descripto en términos generales en la nota presentada por la coordinadora del Área de Tecnología Educativa que se puede descargar aquí), ha sido concebido e ideado en todos sus términos por docentes, estudiantes y egresados, en tanto que su implementación resulta posible gracias al convenio conla Universidad de Santiago de Compostela que nuestra Facultad implementara años atrás, y que posibilitó un importante mejoramiento tecnológico y académico para la FFyH, en un área relativamente nueva en la Universidad. Laelección del aula 4 para la instalación del espacio de docencia experimental no fue resultado del azar sino producto de un minucioso estudio que consideró diversos aspectos técnicos y de seguridad (habida cuenta del valor patrimonial del que se trata).
Asimismo, los trabajadores del área de servicios generales han visto obstaculizado su tarea (con grave perjuicio para la Facultad toda) por cuanto en el aula de marras se encuentra ubicado un tablero con terminales eléctricas, que en las repetidas ocasiones de cortes de luz es necesario utilizar por técnicos y trabajadores capacitados con todas las precauciones del caso por tratarse de un sistema eléctrico.
Esa terminal eléctrica (sin cuyo acceso es imposible restablecer la luz en caso de corte o resolver cualquier accidente) ha quedado fuera del alcance de los trabajadores no docentes de la Facultad por hallarse en un aula desde ayer cerrada con llaves en propiedad de terceros que no han sido designados por los cuerpos democráticos de la institución para tales efectos.
Por último pero no menos importante, el grupo de estudiantes que despojó los trabajadores docentes de su espacio natural de trabajo y al resto de los estudiantes de su derecho al conocimiento vulnera gravemente el co-gobierno, por cuanto desconoce el derecho de las personas de todos los claustros a decidir democráticamente sobre sus propios espacios de trabajo y aprendizaje.
Por todo lo cual, solicitamos respetuosamente a quienes impiden por la fuerza a las personas de esta Facultad el ejercicio de su derecho al trabajo y al conocimiento, la inmediata devolución del espacio público en cuestión.
Firman: Decano, Vicedecana, todos los Directores y Vicedirectores de Escuela, todos los Secretarios Subsecretarios de Facultad y Consejeros docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

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Querid*s: No olviden que este lunes a las 16 hs. tenemos un taller especial con los tutores para revisar una vez más las ideas y problemas de los proyectos que tienen que presentar en los próximos días. Para eso, no olviden traer impreso lo que tengan escrito (o bien lo que presentaron en la primera instancia del Foro, o bien lo que les comentaron/criticaron sus otros/as dos compañeros/as). Con ese material vamos a trabajar en el taller!

Nos vemos este lunes en el aula de siempre!

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Información para docentes, estudiantes, no docentes y egresados de la Facultad de Filosofía y Humanidades
Con motivo de un inexacto y malintencionado documento reciente de la agrupación Contrahegemonía -publicado a través de Facebook-, las autoridades de la FFyH se ven obligadas a informar a estudiantes, no docentes, egresados y docentes que:
1- No existe ninguna “negociación” abierta por este decanato en relación a la usurpación inconsulta y por la fuerza del aula 4 del Pabellón Casa Verde, y la consiguiente privación de su empleo normal para la labor docente y de extensión;
2- Se respetarán en todos sus términos las acciones del gremio docente hechas públicas por medio de una declaración el jueves 19 del corriente, y no se interferirá en las decisiones adoptadas por este, ni se cumplirá ninguna función “mediadora” entre Adiuc y la conducción del centro de estudiantes. Se reconocen como completamente justificadas las acciones a seguir por parte del gremio docente, habida cuenta no solo del arrebato del aula 4 de Casa Verde -que reduce los espacios para su actividad laboral-, sino también del sistemático maltrato y agravios en las redes sociales a que los trabajadores de la docencia son sometidos por los integrantes de la agrupación Contrahegemonía;
3- En consideración de la contundente ola de repudios hacia la sustracción del aula 4 (expresada por: directores de escuela; consejeros de los diferentes claustros; agrupaciones estudiantiles a través de documentos; el Programa “Jóvenes y Memoria” y el “Programa de Universidad en la Cárcel”* también a través de sendos documentos; no docentes del Área de Servicios Generales que manifestaron la obstaculización de su trabajo debido a la medida adoptada por la conducción del centro de estudiantes, etc., etc., etc.), las autoridades de la FFyH se comprometen a tomar nota del estado de opinión de la inmensa mayoría de la Facultad y a no llevar adelante ninguna acción -ni incurrir en ninguna omisión- que pudiera interpretarse como una naturalización de, o una connivencia con, el despojo del aula 4 a docentes, estudiantes y no docentes.
4- Una vez restituida el aula a sus fines de docencia y de extensión, y en ningún caso antes, serán restablecidos los siempre abiertos canales de diálogo a través de los cuales se resuelven todos los asuntos que conciernen a la vida institucional de la Facultad.
Firman: Diego Tatián, Decano; Beatriz Bixio, Vicedecana
* A cuyos responsables, estudiantes y egresados miembros del Programa pedimos disculpas por la imposibilidad de usar el aula 4 -como estaba anunciado- en las recientes Primeras Jornadas del Mercosur de Educación Universitaria en Cárceles realizadas en nuestra Facultad debido a su bloqueo por la agrupación Contrahegemonía
Área de Comunicación Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad Nacional de Córdoba. Teléfono: 54-351-4333060 interno 124. E-mail: prensa@ffyh.unc.edu.ar

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Querid*s: Para quienes estaban interesados en profundizar la lectura de Esposito, acabo de subir un texto de Laura Arese, Gisel Farga y Paula Maccario titulado "Esposito lector de Rousseau". Ojalá les sea de utilidad!
Saludos!
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Hola a todos!! este viernes seguimos recibiendo individualmente los proyectos y haciendo las correcciones necesarias individualmente.No pierdan la oportunidad!!!!
 Recuerden que el proyecto debe constar de:
1-Delimitación del Problema.
2-Problema.
3-Plan de trabajo
4-Bibliografía.
LOS ESPERAMOS!
Saludos,
Paola
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Estimados,
mañana miercoles 9 durante la primera hora nos dedicaremos a las dificultades mas comunes y recurrentes en los proyectos  que hemos estado evaluando. Luego seguiremos con la atencion individual.
No falten y sean puntuales!!
Marisa
P.D.: disculpen la falta de acentos pero es un problema de la maquina.
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Querid*s: Mañana estaré disponible para consultas en relación a los proyectos en el Pabellón Francia desde la 15 hs. Luego, de 16 a 18 hs. seguiremos trabajando en ese tema en el aula de siempre.
Los esperamos!
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Querid*s: La próxima semana no habrá clases ni lunes (por feriado) ni miércoles (por asamblea). Por esa razón habrá una clase de consulta extra en la semana: el día martes a las 15 hs. en el Pabellón Francia. En esa instancia estaremos disponibles para seguir trabajando (de manera individual) con los proyectos. Les recomendamos trabajar fuerte durante este fin de semana largo; el martes l*s esperamos con aquello que hayan escrito (mejor si lo traen en papel) para que trabajemos en firme.
Buen fin de semana largo!
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Queridos/as: Este lunes 21 nos tomaremos una buena parte de la clase para evaluar entre todos cómo va el proceso hasta el momento; la idea es generar un espacio de "autoayuda" que permita avanzar a quienes estén rezagados/as. También daremos algunas recomendaciones para que aquellos/as que ya han subido sus proyectos puedan redactar la Introducción al trabajo que tienen que presentar el lunes 28. POR FAVOR, NO FALTEN!!!
Los esperamos!